早產(chǎn)兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練：方法與指導(dǎo)

腦癱是一種常見(jiàn)的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，其主要特點(diǎn)是肢體活動(dòng)障礙，給患者的日常生活帶來(lái)諸多不便，也對(duì)家庭造成一定的負(fù)擔(dān)。因此，早期干預(yù)和康復(fù)訓(xùn)練對(duì)改善腦癱患兒的肢體功能至關(guān)重要。

腦癱康復(fù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

針對(duì)腦癱患兒的康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容多樣化，旨在全面提升其肢體功能和生活自理能力。以下是具體的訓(xùn)練方法：

1. 頭部控制訓(xùn)練

頭部控制是嬰幼兒學(xué)習(xí)其他動(dòng)作的基礎(chǔ)。訓(xùn)練方法包括：

• 扶住患兒頭部?jī)蓚?cè)，幫助其保持頭部直立在正中位。
• 在坐位時(shí)，逐步讓患兒學(xué)會(huì)控制頭部的姿勢(shì)，并通過(guò)軀干前傾或兩側(cè)傾斜的動(dòng)作，增強(qiáng)頭部穩(wěn)定性。

2. 上肢和手的功能訓(xùn)練

上肢和手部功能的訓(xùn)練主要在穩(wěn)定的姿勢(shì)下進(jìn)行，重點(diǎn)糾正患兒的痙攣模式。

• 一手抓住患兒肘部外側(cè)，另一手握住患兒的手，幫助其手臂上舉、外展，使肩部外旋、肘部伸直、掌心向上。
• 鼓勵(lì)患兒用雙手拿到胸前，玩耍手指，抓握不同形狀和顏色的玩具。

3. 下肢鍛煉

下肢鍛煉旨在提高患兒的行走能力和平衡感，具體方法包括：

• 赤足在體操鏡前行走，或踏著地上平行線(xiàn)行走。
• 進(jìn)行下蹲、跳躍、單腿站立、膝關(guān)節(jié)伸屈、足背伸運(yùn)動(dòng)。
• 在平衡木上鍛煉行走，必要時(shí)配合下肢支具或家屬協(xié)助。
• 流口水的患兒可進(jìn)行吞咽運(yùn)動(dòng)，每天訓(xùn)練百次；語(yǔ)言障礙者可從簡(jiǎn)單語(yǔ)句開(kāi)始練習(xí)，并結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行高聲唱歌訓(xùn)練。

4. 進(jìn)食訓(xùn)練

進(jìn)食訓(xùn)練不僅有助于改善手部靈活性，還能提升上肢運(yùn)動(dòng)能力：

• 鼓勵(lì)患兒獨(dú)立進(jìn)食，訓(xùn)練最好在坐位進(jìn)行。
• 對(duì)于抓握能力較差的患兒，可使用輔助器具完成進(jìn)食。

5. 穿脫衣物訓(xùn)練

此項(xiàng)訓(xùn)練旨在提高患兒的生活自理能力，逐步幫助其學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣物。

6. 平衡和協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

平衡能力和協(xié)調(diào)性是運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定的前提，通過(guò)以下方式進(jìn)行訓(xùn)練：

• 利用平衡板、球、滾筒等器具進(jìn)行練習(xí)。
• 通過(guò)訓(xùn)練促使患兒及時(shí)調(diào)整姿態(tài)，提高反應(yīng)能力及頭、頸、軀干的控制能力。

康復(fù)訓(xùn)練的注意事項(xiàng)

在康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中，家長(zhǎng)、患兒和醫(yī)生的共同努力是關(guān)鍵：

• 家長(zhǎng)需保持耐心，用語(yǔ)言引導(dǎo)患兒進(jìn)行訓(xùn)練，刺激其信息反饋系統(tǒng)。
• 醫(yī)生應(yīng)根據(jù)患兒的具體情況制定科學(xué)的訓(xùn)練方案。
• 患兒需積極配合訓(xùn)練，逐步改善肢體功能和生活能力。

結(jié)論

通過(guò)科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練，腦癱患兒的肢體功能和生活質(zhì)量可以顯著改善，早期干預(yù)尤為重要。

參考來(lái)源

• 健康中國(guó)網(wǎng) - 腦癱康復(fù)訓(xùn)練方法詳解 (https://www.jiankang.gov.cn)
• 中國(guó)腦癱康復(fù)協(xié)會(huì) - 康復(fù)指南 (https://www.cpra.org.cn)