高寶勤教授指出,爬行在嬰幼兒動(dòng)作發(fā)育中具有重要作用。爬行不僅能夠促進(jìn)全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,為直立行走奠定基礎(chǔ),還可以幫助嬰幼兒更早地正面接觸世界,增加空間探索的機(jī)會(huì),從而主動(dòng)接受和認(rèn)識(shí)事物,促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展。因此,爬行是嬰幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育中不可忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
如果孩子到了適齡階段仍然不會(huì)爬行,家長需要警惕小兒腦癱的可能性。腦癱是由腦部神經(jīng)損傷引起的,可能導(dǎo)致嬰幼兒出現(xiàn)爬行、翻身等肢體運(yùn)動(dòng)能力的障礙。當(dāng)孩子表現(xiàn)出這些異常癥狀時(shí),家長應(yīng)及時(shí)帶孩子到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查和確診,以便做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療。
嬰幼兒的成長與其所處的環(huán)境密切相關(guān)。為了讓寶寶學(xué)會(huì)爬行,父母需要為其創(chuàng)造一個(gè)安全、適宜的爬行空間。例如,可以在地面鋪設(shè)柔軟的墊子,放置一些吸引寶寶注意的玩具,從而激發(fā)寶寶的爬行興趣和動(dòng)力。通過這樣的環(huán)境設(shè)計(jì),寶寶能夠獲得更多的爬行訓(xùn)練機(jī)會(huì),從而促進(jìn)動(dòng)作發(fā)育。
在獨(dú)生子女政策實(shí)施后,許多父母和祖父母對(duì)孩子的成長給予了高度關(guān)注。然而,過度保護(hù)可能會(huì)限制孩子的運(yùn)動(dòng)發(fā)展。例如,有些父母擔(dān)心孩子摔跤、弄臟衣服,因而不讓孩子進(jìn)行任何運(yùn)動(dòng)。然而,爬行和行走是孩子必須經(jīng)歷的成長階段,只有通過自主學(xué)習(xí)和嘗試,甚至摔倒和失敗,孩子才能更健康地成長。因此,父母應(yīng)適度放手,讓孩子在爬行中探索和成長,即使弄臟或碰傷,也是一種成長的必然過程。
如今,許多家庭使用學(xué)步車幫助孩子學(xué)習(xí)行走,但這可能并非最佳選擇。過早依賴學(xué)步車可能讓孩子跳過爬行階段,直接邁步行走,從而錯(cuò)失爬行對(duì)全身協(xié)調(diào)性和認(rèn)知能力發(fā)展的重要作用。因此,建議家長在孩子學(xué)步之前,盡量多鼓勵(lì)其進(jìn)行爬行訓(xùn)練。
爬行是嬰幼兒成長過程中不可或缺的重要階段,它不僅有助于身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展,還能促進(jìn)認(rèn)知能力的提升。家長應(yīng)警惕潛在的健康問題,同時(shí)通過科學(xué)的方式為孩子創(chuàng)造爬行的機(jī)會(huì),避免過度保護(hù)和過早依賴學(xué)步車,從而幫助孩子健康成長。