巴圖魯即將在8月步入幼兒園生活。在這一重要的成長階段,他每天都在家中通過各種創(chuàng)意活動探索世界,為即將到來的新環(huán)境做好準備。這些活動不僅豐富了他的日常生活,也為他的肢體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力發(fā)展提供了寶貴的機會。
巴圖魯用一根拆掉兩端鐵鉤的舊橡皮筋,創(chuàng)造了至少7種不同的玩法。這些活動不僅鍛煉了他的身體協(xié)調(diào)能力,還激發(fā)了他的想象力。
2014年7月,巴圖魯發(fā)明了一種新的游戲——升級版“騎馬馬”。這個游戲的靈感來源于一次偶然的互動:一天,媽媽俯趴在床上休息,巴圖魯爬到媽媽背上撒嬌。媽媽靈機一動,駝著巴圖魯在床上玩起了“騎馬馬”。
這一游戲迅速成為巴圖魯?shù)淖類?。他在短短三天?nèi),就掌握了在“馬背”上蹲、站等不同姿勢的平衡技巧。每天晚上睡前,他都會和爸爸媽媽輪流玩“騎馬馬”,在歡聲笑語中結(jié)束一天。
巴圖魯?shù)膵寢屨J為,孩子在成長的每個階段都應(yīng)該盡情發(fā)展相應(yīng)的能力。尤其是男孩,天性活潑好動,因此需要更多的活動機會。她通過引導(dǎo)巴圖魯嘗試各種活動,讓他感受到運動的樂趣,同時促進身體和心理的全面發(fā)展。
這些活動不僅讓巴圖魯在游戲中學(xué)習(xí),還幫助他提高了平衡感、抓力和協(xié)調(diào)能力。他通過不斷嘗試和練習(xí),熟練掌握了各種技巧,為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過多樣化的活動,巴圖魯在幼兒園前的這段時間里,不僅收獲了快樂,還為自己的成長積累了寶貴的經(jīng)驗。
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