感統(tǒng)失調(diào)相關(guān)內(nèi)容解析

感統(tǒng)的定義

感統(tǒng)即機(jī)體在環(huán)境中利用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)通路獲取信息，輸入大腦加工處理后做出反應(yīng)的能力。人類從嬰兒到老年的整個(gè)生命過(guò)程都在進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合。

孩子感統(tǒng)失調(diào)大腦興奮的解決辦法

1. 心理準(zhǔn)備：發(fā)現(xiàn)孩子有明顯感統(tǒng)失調(diào)癥狀時(shí)，不要驚慌，相信問(wèn)題可解決，同時(shí)做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，因?yàn)楦薪y(tǒng)失調(diào)完全解決需很長(zhǎng)時(shí)間。
2. 自我學(xué)習(xí)：積極解決問(wèn)題，父母作為孩子最好的老師，要先了解問(wèn)題原因，才能找到最佳解決辦法。
3. 自測(cè)：建議先做一次詳細(xì)的自我評(píng)測(cè)。
4. 解決：針對(duì)評(píng)測(cè)結(jié)果選擇對(duì)應(yīng)解決方案，一般都有相應(yīng)方案。
5. 進(jìn)步：經(jīng)過(guò)5 - 6個(gè)月訓(xùn)練，孩子各方面通常會(huì)有明顯進(jìn)步，雖還有需改善之處，但已步入正軌，后續(xù)是加速、調(diào)整、再加速的過(guò)程。

感統(tǒng)失調(diào)的危害

• 學(xué)齡前：表現(xiàn)不太明顯。
• 學(xué)齡期：在學(xué)習(xí)和性格上逐漸顯現(xiàn)，如上課走神、不能獨(dú)立完成作業(yè)、人際交往能力吃力。
• 青年期：變化明顯，部分孩子智商高、學(xué)習(xí)成績(jī)好，但走上社會(huì)無(wú)法適應(yīng)，工作和交際能力出現(xiàn)困難，甚至終生受限。

預(yù)防建議

現(xiàn)在很多父母忙于工作，孩子多由老人照看，假期應(yīng)多與孩子進(jìn)行親子游戲，有助于預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)。

結(jié)論：感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子一生危害較大，家長(zhǎng)需重視并采取措施預(yù)防和解決。