創(chuàng)傷心靈

　　三、重覆玩地震的游戲→不必干涉

　　孩子很可能一直玩和地震有關的游戲，但是結局可能一直在變，甚至和真正的結果不一樣。雖然在玩的過程他們不會感到快樂，而且主題一直重覆不變，大人倒是可以不必太過干涉。

　　一再問家里或家人的情形

　　孩子可能會一再地問現在家里怎么了？其他家人怎么了？為什么會地震？這時候要有耐心，盡量誠實的回答。

　　四、退化行為→不要處罰或責備

　　國中以下的孩子可能又出現尿床、吸手指、不會講話、黏人或怕黑等等像小小孩的行為，大部份時間不會拖太久，必要時可以安撫孩子，但絕對不要處罰或是責罵他們。較大的孩子可能以希望父母注意他們、變得較不負責任和依賴來表現。大部份隨著家庭常規(guī)的重新建立和時間的過去會慢慢改善。

　　五、焦慮→在關心的環(huán)境下討論

　　所有的孩子（包括大人）都會緊張、焦慮，可以以關心的態(tài)度鼓勵大家說出自己的害怕和擔心。孩子常常會反映出家人的緊張和不安，而且他們會從父母身上學習怎樣處理自己的情緒。通常在一個關心的情境中討論可以減低焦慮。