后來(lái)，為了給兒子換老師，李群花高價(jià)把小雪飛送進(jìn)一所私立學(xué)校。私立學(xué)校要求不嚴(yán)，但李群對(duì)兒子的要求更嚴(yán)，她像盡職的看守一樣，盯著兒子打開(kāi)本寫作業(yè)，不準(zhǔn)他開(kāi)電視看動(dòng)畫片，不準(zhǔn)他出門和小朋友玩?！?

　　一年三百六十日，風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼。原來(lái)開(kāi)朗活潑的小雪飛變得越來(lái)越沉默，父母問(wèn)他時(shí)，他只答“是”與“不是”，絕對(duì)不會(huì)超過(guò)三個(gè)字。久而久之，他連說(shuō)話都變得結(jié)結(jié)巴巴的。 

　　劉大年夫婦本來(lái)是望子成龍的，但原本天真活潑的兒子才上了兩年學(xué)就變成了這個(gè)樣子。他們傷心極了。 

　　就在這時(shí)，劉大年偶然在報(bào)紙上讀到一篇介紹周弘老師關(guān)于賞識(shí)教育的文章，他像抓住救命稻草似的，激動(dòng)地對(duì)妻子說(shuō)：“周老師能把聾女兒培養(yǎng)成大學(xué)生、留美碩士。找到他，咱們的兒子就有救了！” 

　　第二天，在沒(méi)有周弘老師詳細(xì)地址的情況下，劉大年夫婦帶著小雪飛踏上去南京的火車。他們費(fèi)盡周折終于找到了周弘老師。 

　　周弘老師見(jiàn)到小雪飛時(shí)心疼極了：這個(gè)9歲的孩子怎么又矮又瘦，臉色黃黃的，無(wú)精打采地垂著大腦袋，像彎彎的小黃豆芽。聽(tīng)了劉大年夫婦的敘述后，周弘老師說(shuō)：“我要單獨(dú)和小雪飛談?wù)??！?nbsp;

　　屋里只剩下周弘老師和小雪飛。 

　　周弘老師彎下腰，注視著小雪飛的眼睛說(shuō)：“我知道你心里充滿恐懼。父母其實(shí)是愛(ài)你的，但他們錯(cuò)誤的教育方式讓你受了太多的委屈，讓你心里傷痕累累。你成績(jī)不好能堅(jiān)持上學(xué)，雖然屢戰(zhàn)屢敗，卻堅(jiān)持屢敗屢戰(zhàn)，可見(jiàn)你是堅(jiān)強(qiáng)的孩子，也是好孩子……” 

　　這么多年了，小雪飛沒(méi)聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)自己是好孩子。如今，他聽(tīng)了周弘老師的這番話，感動(dòng)得直擦眼睛。 

　　周弘老師見(jiàn)小雪飛眼睛擦了半天也沒(méi)有一滴淚水，忍不住笑了：“孩子，你怎么光打雷不下雨？” 

　　小雪飛說(shuō)：“我也不知道。小時(shí)候，我一挨打就哭。我一哭，爸爸媽媽就說(shuō)，他們從來(lái)不相信鱷魚(yú)的眼淚。結(jié)果，現(xiàn)在不管我怎么哭，也是光打雷不下雨啦。” 

　　那天，小雪飛和父母一道參觀了周弘老師開(kāi)辦的聾啞兒童幼兒園?？吹接變簣@里的孩子像過(guò)兒童節(jié)一樣快樂(lè)，看到所有的老師都親切地向客人問(wèn)好。小雪飛對(duì)父母說(shuō)：“我什么學(xué)校都不上了，就上這個(gè)幼兒園了?！苯∪暮⒆泳挂厦@啞兒童幼兒園，連周弘老師聽(tīng)了都嚇了一跳?？墒牵蠹叶嫁植贿^(guò)小雪飛，周弘老師只好破例收下他。 

　　幼兒園的馬園長(zhǎng)發(fā)愁了：這種孩子怎么教？周弘說(shuō)，這種最難教的孩子，只要用最簡(jiǎn)單的方法，就三個(gè)字：學(xué)走路。孩子學(xué)走路不跌跤那是反常，劉雪飛不犯錯(cuò)誤也不正常，發(fā)現(xiàn)他針尖大的優(yōu)點(diǎn)，馬上給予充分的肯定，這樣才能喚醒他心中的好孩子――每個(gè)孩子心中都有一個(gè)好孩子一個(gè)壞孩子，表?yè)P(yáng)是喚醒好孩子的鈴聲，批評(píng)是喚醒壞孩子的咒語(yǔ)！