愛是積極的動力，而不是消極的阻礙

　　在商場里、游樂園里、街心公園里，你一定見過這樣的場景――孩子伸手摸摸凹凸不平的墻面，媽媽大喊：“別摸，有細(xì)菌！”孩子爬上欄桿，媽媽大喊：“快下來，別磕著了！”

　　孩子研究地上的小草，媽媽大喊：“站起來，臟！”于是孩子體會不到物體表面觸覺的不同，鍛煉不了四肢肌肉的平衡發(fā)展，觀察不到新芽冒出泥土的奇妙歷程，只因?yàn)槲覀兲珢酆⒆?，太害怕他受傷害，所以我們用愛圈住了他可能的發(fā)展，也用愛阻礙了需要他獨(dú)立去完成的探索。

　　我們在兒子10歲時(shí)就送他去英國念寄宿學(xué)校。因?yàn)檫@件事，我和先生不斷地被熟悉與不熟悉的朋友質(zhì)疑，我們最常被問到的一句話是：“你們?yōu)槭裁催@么狠心，孩子才這么小，就把他一個(gè)人放在國外！”言外之意，我們倆是一對極不愛孩子、極不負(fù)任的殘忍父母。

　　最初，我們還會為自己的愛作辯護(hù)，但慢慢地，我們不再說話，只是用微笑面對質(zhì)疑，因?yàn)槲覀冃睦锩靼祝覀冞x擇了一種讓自己寂寞，卻放手讓孩子成長的方式來愛他，而他，也因?yàn)樾睦餄M載著父母的愛和信任，展翅高飛，成為今天如此優(yōu)秀的年輕人。

　　當(dāng)然，我并不是鼓吹所有的父母都因?yàn)閻鄱押⒆铀偷竭h(yuǎn)方，這畢竟?fàn)可娴綇?fù)雜的現(xiàn)實(shí)條件和孩子本身所具有的人格特質(zhì)。但我想強(qiáng)調(diào)的是，很多時(shí)候，我們 自以為飽滿的愛，卻成為令孩子喘不過氣的桎梏，或成為阻礙孩子前進(jìn)的繩索。好幾次，在面對焦慮的媽媽向我抱怨自己的孩子不夠獨(dú)立時(shí)，我會小心地問：是他不愿意獨(dú)立，還是你不愿意放手讓他獨(dú)立？

　　別用愛來合理化我們的一切行為

　　不止一次，我在學(xué)校的輔導(dǎo)室里聽見媽媽啜泣著對孩子說：“媽媽是因?yàn)閻勰悴胚@么做的呀！”“媽媽這么做都是為了你?。　薄皨寢尀榱四闶裁纯喽寄艹?！”而我看著孩子木然的臉，知道他心里正在吶喊：“別為我了，媽媽！求求你放過我，我受不了啦！”

　　就像一對戀人之間的愛怨情仇一樣，許多戀人會用“因?yàn)槲姨珢勰懔恕钡拇?strong>帽子來控制對方，并以此合理化自己的許多非理性行為。例如：因?yàn)槲姨珢鬯耍孕枰獣r(shí)時(shí)刻刻都能看見他；因?yàn)槲姨珢鬯?，所以不能容忍別人和她說話。而有些時(shí)候，我們對孩子的愛也像對戀人一樣，變得占有欲十分強(qiáng)烈而失去理性。不 同的是，戀人可以因?yàn)楸粣壑舷⒍餍潆x去，孩子卻不能在被愛窒息之后，拂袖離開父母。

　　所以，成天被父母――通常是媽媽――的愛壓得透不過氣來的孩子，只有選擇逃亡，逃到自己的小小心靈城堡里，短暫地喘上一口氣。