直到高二的一次英語(yǔ)聯(lián)考，張榜公布的我們班的成績(jī)卻破天荒地超過(guò)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，這使我們接連興奮了好幾天。

　　發(fā)卷的時(shí)候到了，老師平靜地把卷子發(fā)給我們。我們欣喜地看著自己幾乎從沒(méi)考過(guò)的高分，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們自己計(jì)算一下分?jǐn)?shù)。”數(shù)著數(shù)著，我的分竟比實(shí)際分?jǐn)?shù)高出20分，同學(xué)們也紛紛喊了起來(lái)：“老師給我們?cè)趺炊嗨懔?0分?！闭n堂上亂了起來(lái)。

　　老師把手?jǐn)[了一下，班上靜了下來(lái)。他沉重地說(shuō)：“是的，我給每位同學(xué)都多加了20分，這是我為自己的臉面也是為你們的臉面多加的20分。老師拼命地教你們，就是希望你們?yōu)槔蠋煚?zhēng)口氣，讓老師不要在別的老師面前始終低著頭，也希望你們不要在別的班的同學(xué)面前總是低著頭。”

　　老師接著說(shuō)：“我來(lái)自山村，我的父母都去得早，上中學(xué)時(shí)，我曾連紅薯土豆都吃不起；大學(xué)放暑假，我每天到建筑工地拉磚，曾因饑餓而暈倒。但我就是憑著一股要強(qiáng)的精神上完師院，生活教會(huì)我在任何時(shí)候都不能服輸。而你們只不過(guò)分在普通班就喪失了信心，我很替你們難過(guò)?！?

　　這時(shí)候，教室里安靜極了，我和我的同學(xué)們都低下了頭。老師繼續(xù)說(shuō)：“我希望我的學(xué)生們也做要強(qiáng)的人，任何時(shí)候都不服輸，現(xiàn)在還只是高二，離高考還有一年多的時(shí)間，努力還來(lái)得及，愿你們不靠老師弄虛作假就掙回足夠的分?jǐn)?shù)，讓老師能把頭抬起來(lái)，繼續(xù)要強(qiáng)下去?！?

　　“同學(xué)們，拜托了！”說(shuō)完，老師低下頭，竟給我們深深地鞠了一躬。當(dāng)他抬起頭的時(shí)候，我們看到他的眼睛流出了淚水。

　　“老師?！卑嗬锏呐鷤兌伎蘖似饋?lái)，男生們的眼里也含滿了淚水。

　　那一節(jié)課，我們什么也沒(méi)有學(xué)，但一年后的高考，我們以普通班的身份奪得了全校高考第一名。據(jù)校長(zhǎng)講，這是學(xué)校的歷史上從未有過(guò)的。

　　我們每一個(gè)學(xué)生都記住了老師的眼淚。

　　也許我們的“運(yùn)氣”不算太好，上帝把我們分到了一個(gè)“人生普通班”：沒(méi)有顯赫門(mén)庭，沒(méi)有萬(wàn)貫家財(cái)，沒(méi)有驕人容顏，沒(méi)有過(guò)人天賦，那么，你能不能考過(guò)“重點(diǎn)班”呢？

　　也許有一段時(shí)間，我們運(yùn)氣很差，有疾病，有其他的原因，導(dǎo)致我們的成績(jī)不太好，表現(xiàn)不理想，在競(jìng)爭(zhēng)中處于落后的位置，輸了好幾局。也許還有其他的一些壞運(yùn)氣和社會(huì)的不公平，我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子去面對(duì)？

　　天賦資源是有限的，甚至是貧瘠的，是一副很糟糕的牌，這并不重要，重要的是我們的態(tài)度：是在一些不公平面前怨天尤人、自暴自棄，還是發(fā)憤圖強(qiáng)，努力使自己逐漸升值？

　　要考過(guò)他們，我們要付出比他們更多的努力，因?yàn)槲覀兊钠鹋芫€在他們的后邊，這沒(méi)什么好抱怨的。我們比他們多努力一點(diǎn)，再多動(dòng)一點(diǎn)腦子，完全可以在后半程領(lǐng)先于他們！