不論生活中或游戲中，只要孩子與人接觸，父母就可以用一切機(jī)會(huì)使用“請(qǐng)”和“謝謝”，如吃飯的時(shí)候?qū)⒆诱f：“請(qǐng)給我湯匙?！焙⒆幽媒o你后也別忘了說“謝謝”。到超市購物，鼓勵(lì)孩子付款后對(duì)售貨員說“謝謝”、“再見”。如果希望小孩有良好的禮貌用語使用習(xí)慣，父母就要在日常生活中以身作則。模仿是幼兒在交往中的一個(gè)重要方面，家長(zhǎng)是孩子第一任老師，同時(shí)又是孩子的主要模仿對(duì)象。如果父母每天出門都能主動(dòng)向小區(qū)的工作人員問好，相信孩子也一定習(xí)慣使用這些禮貌用語，這就是榜樣的作用。

　　專家意見

　　補(bǔ)償教育為時(shí)未晚

　　中國有句古話：“養(yǎng)不教，父之過”，鈞鈞不講禮貌的原因其實(shí)是父母沒有教他禮貌待人。人的成長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，鈞鈞現(xiàn)在的狀況，正是提醒家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行補(bǔ)償教育了。家長(zhǎng)首先要改變“什么事都由著他”的教育態(tài)度，一個(gè)凡事以自我為中心、做任何事情不考慮他人、不考慮后果的孩子，在社會(huì)上很難立足。

家長(zhǎng)要以正確的方法給孩子補(bǔ)上禮貌教育這一課

　　在觀念改變的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)要以正確的方法給孩子補(bǔ)上禮貌教育這一課。

　　一、在和諧氛圍中與孩子交談，表明父母對(duì)禮貌行為的態(tài)度，以正面語言表達(dá)在以后類似的情境中希望孩子做到的是什么樣子。

　　二、給孩子講其他小朋友的講禮貌或不講禮貌的故事，以間接、隱喻的方式讓孩子明白這樣的道理：注意公共禮儀是尊重他人，尊重他人的人才會(huì)受歡迎和被尊重。

　　三、在下一次的聚餐時(shí)，有意請(qǐng)講禮貌的小伙伴共同進(jìn)餐，讓同伴對(duì)他產(chǎn)生較大的影響。

　　四、提供相應(yīng)的書籍給孩子閱讀。

　　五、不要要求孩子迅速改變，只要有進(jìn)步就應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。