情景三：有一個(gè)家長(zhǎng)為了給孩子擇到一個(gè)市級(jí)重點(diǎn)幼兒園，傾盡全力，找了一些關(guān)系；同時(shí)，為了讓孩子在幼兒園考試選拔中能有好的表現(xiàn)，家長(zhǎng)早就做了準(zhǔn)備，教孩子學(xué)了不少東西。但最后卻沒(méi)能被這家幼兒園錄取，只好選了一個(gè)普通幼兒園。

　　事后，年僅三歲的孩子居然嚎啕大哭，并在接下來(lái)的日子，只要一提上幼兒園，就傷心不已，對(duì)于上普通幼兒園非常排斥。眼看著入園的時(shí)間快到了，孩子表現(xiàn)得還是很抗拒。

　　【小編點(diǎn)評(píng)】孩子們?cè)诓贿m宜競(jìng)爭(zhēng)的年齡，被卷入無(wú)節(jié)制的競(jìng)爭(zhēng)中，由于他們尚不具備抗挫折的年齡，而接受挑戰(zhàn)容易造成心理失衡，不是一番說(shuō)教就能把孩子帶出焦慮疑云。案例的中的孩子他沒(méi)有自我調(diào)節(jié)情緒的意識(shí)，所以在他受挫后只能無(wú)力哭鬧，甚至對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼，這種行為會(huì)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程產(chǎn)生負(fù)能量，甚至自卑，建議家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的情緒，讓孩子在輕松的氛圍中重塑信心。

　　過(guò)早地把孩子推入競(jìng)爭(zhēng)的洪流，除了上面提及的削弱孩子內(nèi)在的力量，讓他變得羸弱無(wú)力，還有以下幾方面損害。